POR: RICARDO VARGAS
No la forcen está muy chiquita, cuál es la prisa, de todos modos, va a aprender cuando esté en primero, todavía no está madura, si la fuerzan se va a aburrir y después no va a querer leer.
Estos son algunos de los mitos relacionados con el temprano aprendizaje de la lectura. En mi experiencia profesional los niños que tienen problemas con el aprendizaje de la lectura no son los que aprenden a temprana edad, nunca he sabido de un niño que tenga algún tipo de problemas porque aprendió a leer antes de llegar a la escuela primaria, los que si presentan problemas frecuentementen son aquellos que tienen alguna dificultad para aprender a leer ya que cuándo esto sucede la seguridad en sí mismos se pierde, rechazan la lectura y su rendimiento académico se deteriora.
En los sistemas educativos es una costumbre iniciar la lectura en el primer grado de la escuela primaria, una vez que la etapa de mayor plasticidad del cerebro empieza a disminuir notablemente. ¿Iniciar el aprendizaje de la lectura en el primer año de la escuela primaria tiene alguna relación con la información del INEGI (Instituto Nacional de Estadística y Geografía) que en el 2021 casi la mitad de los mexicanos no leyeron ni siquiera un libro? ¿Iniciar la lectura en el primer año de la escuela primaria es demasiado tarde?
¿Por qué es importante aprender a leer a temprana edad?
Pocos padres entienden los beneficios que proporciona aprender a leer a temprana edad, cuando el cerebro atraviesa por el periodo de mayor plasticidad, y posee mayor capacidad para adaptarse a reconocer letras, procesar palabras y enunciados.
Cuando el cerebro del niño se adapta a una tarea que no le es natural, leer, suceden cambios extraordinarios en la estructura del cerebro, para desarrollar una herramienta especializada para leer, el cerebro crea neuronas especializadas, se incrementa la producción de serotonina y la dopamina, sustancias fundamentales para activar nuevas redes neuronales, se incrementa el flujo sanguíneo en el cerebro. Nuestro cerebro se prepara, se adapta y se transforma.
El aprendizaje temprano de la lectura tambien influye en la forma como los niños organizan su pensamiento, expanden su vocabulario e incrementan su capacidad para entender lo que escuchan.
Pero tal vez uno de los mayores beneficios del aprendizaje temprano de la lectura es el gusto que adquieren los niños por la lectura cuando su aprendizaje resulta fácil, placentero y se vuelve algo natural para ellos.
Aprender a leer a temprana edad incide grandemente en cómo pensaremos y como actuaremos en el futuro.
¿Aprender a leer a temprana edad no es común porque los adultos no sabemos cómo enseñar correctamente, de una manera fácil y atractiva?
¿Los maestros deben de seguir siendo los responsables de enseñar a leer?
Una buena alternativa sería que una aplicación les de acceso a los niños de una forma atractiva y divertida sin los defectos de la mayoría de los métodos y los errores que cometemos constantemente los maestros.
